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LUGANO, Suiza, 7 de julio de 2025
– BE OPEN revela los ganadores finales del Concurso Internacional de Estudiantes Designing Futures 2050 dedicado a los ODS
LUGANO, Suiza, 7 de julio de 2025 /PRNewswire/ — BE OPEN ha identificado a los ganadores de los premios Public Vote y Founder’s Choice en Designing Futures 2050, su sexta competencia internacional para estudiantes, graduados y jóvenes profesionales dentro del programa de apoyo a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas.
El concurso animó a los participantes a reinterpretar los ODS a la luz de la realidad actual y a proponer estrategias viables y escalables. Los participantes podían presentar sus trabajos en tres categorías temáticas: Combatiendo los problemas actuales, Creando las visiones del futuro y Adaptando los ODS.
Elena Baturina, fundadora de BE OPEN, comentó sobre la finalización del concurso: «Por seis años consecutivos, BE OPEN ha impulsado los ODS de la ONU a través de desafíos globales de diseño e innovación estudiantil. Cada año, recibimos cientos de propuestas extraordinarias, perspicaces e imaginativas de jóvenes creativos de todo el mundo. Este compromiso continuo confirma nuestra convicción de que educar e inspirar a los jóvenes es la vía más eficaz para lograr un cambio impactante. Nuestra misión es formar una generación capaz de afrontar los retos del futuro mediante la creatividad, el intercambio de conocimientos y la colaboración«.
El premio Founder’s Choice de 3000 euros, otorgado por la propia Elena Baturina, ha sido otorgado a Jeanne Begon-Lours y Lucy Dain-Williams, MSc en Tecnología Ambiental en el Imperial College de Londres, por Tera Mira, Working with Nature to Drive Meaningful Change in Stretch Textiles.
Tera Mira busca desarrollar una alternativa biodegradable y de base biológica al elastano, derivada de las propiedades elásticas naturales de las algas marinas. Esta solución es sostenible e imita la elasticidad del elastano, eliminando la dependencia de los combustibles fósiles, la toxicidad y la contaminación por microplásticos.
El título de ganador del Premio del Voto Público y la subvención de 2000 euros ha sido para CALMs: Computer Aided Learning Management Suite de Komborero Victor Kangai y Tinotenda Chrispen Makoni, estudiantes de Física, Matemáticas y Ciencias de la Computación en la High Achievers Coach International Academy de Zimbabwe.
CALMS es una innovadora plataforma de aprendizaje electrónico diseñada para abordar la brecha digital en el sistema educativo de Zimbabwe aprovechando la tecnología Television White Spaces (TVWS) para proporcionar conectividad estable y de bajo costo y capacidades de aprendizaje fuera de línea, garantizando acceso educativo continuo incluso en áreas de baja red.
Además de las subvenciones en dinero, todos los ganadores recibirán acceso a oportunidades educativas relevantes y un viaje totalmente pago a un importante evento relacionado con la sostenibilidad para poder presentar sus proyectos a los tomadores de decisiones y al público global.
Foto – https://mma.prnewswire.com/media/2724397/Elena_Baturina.jpg
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Comparto con muchos la visión de que la universidad, salgo contadas excepciones va muy por detrás del mundo real, con una actitud muy reactiva.
Hace años que salà de ella, aunque continúo ligado, intentando terminar otros estudios que hace tiempo comence (soy un ferviente entusiasta de estar continuamente formándome… aunque solamente sea como intención, y el estar matriculado en alguna asignatura de una 2ª carrera me ayuda en ocasiones a autoexigirme un plus adicional).
Lo penoso es que solamente mantengo relación, muy de vez en cuando, con 2 profesores. Los únicos de los que guardo un buen recuerdo. Y casualidad esta que no son profesionales de la docencia, sino profesionales de la industria privada que están en la docencia por convicción e ilusión personal. Cuánto tiene que aprender la universidad de muchas escuelas de negocios…